БЕРЕЗАНСЬКА ГІМНАЗІЯ ІЗ СТРУКТУРНИМ ПІДРОЗДІЛОМ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ВИГОДЯНСЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ

 





Умови доступності гімназії для навчання осіб з особливими освітніми потребами

 

ЗАКОН УКРАЇНИ «ПРО ОСВІТУ»

від 05.09.2017 року №2145-VІІІ набрав чинності з 28.09.2017 року

 

В  Березанській гімназії створені всі необхідні умови для навчання осіб з особливими освітніми потребами, а саме:
· облаштовано пандус;
· виконано поточний ремонт навчальних приміщень;
· виконано ремонт туалетів.

 

Усі основні приміщення гімназії мають природне освітлення. Світло на робочі місця падає ліворуч. Заклад повністю укомплектований енергозберігаючими лампами. При оздоблені навчальних приміщень враховано такі вимоги: стіни світлих тонів; меблі, столи – кольору натурального дерева; стелі та віконні рами – білі. Розташування меблів і обладнання, декоративних рослин сприяє максимальному використанню денного світла і рівномірному освітленню приміщень. У закладі дотримується повітряно–тепловий режим. Приміщення обладнані системами опалення, вчасно згідно графіку проводиться провітрювання приміщень, що забезпечує сприятливі мікрокліматичні умови внутрішнього середовища. Чистота повітря у закладі забезпечується регулярністю вологого прибирання, використанням провітрювання (наскрізне, однобічне).

Навчальні меблі навчальних приміщень  відповідають віковим особливостям дітей, враховується специфіка навчально–виховного процесу.
Територія гімназії підтримується в належному стані.
Територія, будівля, приміщення належно художньо-естетично оформлені.
Гімназія забезпечена необхідними навчальними площами.

 

У 2017/2018 н.р. в закладі було організовано інклюзивну форму навчання для учнів 4-х класів: Демиденко Миколи і Уханова Сергія та створені умови для навчання учнів з особливими освітніми потребами відповідно до індивідуальної програми розвитку та з урахуванням їхніх індивідуальних потреб і можливостей. Індивідуальний навчальний план інклюзивного навчання складається з  інваріантної  складової  (у тому числі корекційно-розвиткових  занять), сформованих  на державному рівні, обов’язкових  для усіх загальноосвітніх навчальних закладів, у яких навчаються діти, які потребують корекції фізичного та розумового розвитку.

Діти забезпечені допоміжними засобами для навчання. Навчально-виховний процес в інклюзивних групах здійснюється за спеціальними програмами розвитку дітей та навчально-методичними посібниками, затвердженими в установленому порядку центральним органом виконавчої влади, що забезпечує формування та реалізує державну політику у сфері освіти. Їм надаються психолого-педагогічні та корекційно-розвиткові послуги, які спрямовані на корекцію порушень шляхом розвитку особистості, її пізнавальної діяльності, емоційно-вольової сфери та мовлення.

 

В гімназії на другому поверсі відкрито ресурсну кімнату, у якій навчаються і відпочивають  здобувачі освіти з особливими потребами. Кімната містить безліч різноманітних стимуляторів, які впливають на органи зору, слуху, дотику. Кімнату використовують як додатковий інструмент для  підвищення ефективності будь-яких заходів, спрямованих на зміцнення психічного й фізичного здоров’я дітей. Ресурсна кімната складається з навчальної, ігрової, соціально-побутової зон та зони відпочинку. Там діти можуть розвивати найпростіші життєві навички, вчитися, відпочивати, гратися.

        «Ресурсна кімната - це необхідна частина інклюзивної форми освіти у закладі.
Вона дає можливість дітям із особливими потребами займатися за індивідуальним планом розвитку з педагогами. Тут діти отримуватимуть корекційні послуги, які нададуть їм можливість у майбутньому почуватися більш адаптованими», - зазначила директор гімназії Мельникова Наталія Павлівна.
Матеріали та обладнання для ресурсної кімнати придбано за кошти освітньої субвенціі (різноманітні розвиткові ігри, набір сюжетних малюнків для розвитку мовлення (до казок), лічильний матеріал (набір Кюїзінера), тактильний прилад «Долоньки», скринька з фігурами для розвитку просторового мислення, ляльковий театр «Казки», сенсорні кубики, масажний килимок-пазл, набір сенсорних м’ячів різного розміру, тактильна доріжка «Рівновага», світловий стіл-пісочниця, кінетичний пісок, одномісна парта зі стільцем (регульовані по висоті), набір квадратних подушок для сидіння, модульний стіл-конструктор, пуфи Кубики, крісло-мішок «М’яч», столик із стільцями, дошка, шафи, набір Монтессорі Тунелі). Щиро дякуємо Вигодянській сільській раді та управлінню ОКМС за необхідний матеріал для облаштування кімнати.

 

 

Щодо виконання вимог Закону України «Про основи соціальної захищеності інвалідів в Україні» у закладі створені умови доступу закладу освіти для навчання осіб з особливими освітніми потребами:
Будівля  закладу  відповідає вимогам доступності згідно з державними будівельними нормами і стандартами.

Висота вхідних дверей - 2 м
Ширина - 1,4 м
У закладі облаштовано пандус:
Довжина пандуса - 4 м
Ширина – 1 м